Новости | Представление о семье как о развивающейся системе Формирование привязанности у детей
Служба подбора, подготовки и сопровождения замещающих семей
КГБУ «Детский дом 1»
Представление о семье как о развивающейся системе
Формирование привязанности у детей
30.03.2024
30 марта 2024 года на базе КГБУ Детский дом 1 состоялось третье занятие кандидатов в замещающие родители.
Жизнь семейной системы подчиняется двум законам: закону гомеостаза и закону развития. Закон гомеостаза гласит: всякая система стремится к постоянству, к стабильности. Для семьи это означает, что она в каждый данный момент времени своего существования стремится сохранить существующую модель отношений. Нарушение этого статуса всегда болезненно для всех членов семьи, несмотря на то, что события могут быть и радостными, и долгожданными, например, рождение ребенка, распад мучительного брака и т.п. Закон постоянства обладает огромной силой. Стремясь сохранить существующее положение дел и не желая подстраиваться под новые обстоятельства родительское поведение способно принимать разнообразные деструктивные формы, разрушающие взаимопонимание в семье. Одновременно действует закон развития: всякая семейная система стремится пройти полный жизненный цикл. Было замечено, что семья в своем развитии проходит определенные стадии, связанные с некоторыми неизбежными объективными обстоятельствами. Одним из таких обстоятельств является физическое время. Возраст членов семьи все время меняется и обязательно меняет семейную ситуацию. Как было показано Эриком Эриксоном, каждому возрастному периоду в жизни человека соответствуют определенные психологические потребности, которые человек стремится реализовать. Вместе с возрастом меняются и запросы к жизни вообще и к близким людям в частности. Это определяет стиль общения и соответственно саму семью. Рождение ребенка, смерть старого человека — все это существенно меняет структуру семьи и качество взаимодействия членов семьи друг с другом.
На прошедшем занятии кандидаты в замещающие родители знакомились с функциями и этапами развития семейной системы, участвовали в тренингах и рассуждениях. А также говорили о привязанности – главной потребности в жизни человека. Однако ребенок-сирота, в отсутствии значимого взрослого, имеет нарушенную привязанность. Если не исправить ситуацию, это повлияет на его будущую взрослую жизнь. Ребенок, не имея чувства надежной привязанности, имеет слабую самооценку, не умеет взаимодействовать с социумом и строить отношения с другими людьми.
Таким образом, налаживание привязанности между приемным ребенком и родителями очень кропотливый и длительный процесс, требующий особого внимания и усилий.
Социальный педагог СПП и СЗС Харина Светлана Анатольевна
