Коминык Виктория Эдуардовна
Ф.И.О.: Коминык Виктория Эдуардовна
Должность: психолог
Образование: Дальневосточный Государственный Гуманитарный Университет, г.Хабаровск.
Специальность: Психолог, преподаватель психологии, специализация «Клиническая психология»
Образование: Хабаровский Государственный Педагогический Институт, г. Хабаровск.
Специальность: Учитель русского языка и литературы.
Область профессиональных интересов:
- Индивидуальное консультирование
- Психосоматические расстройства
- Подростковая психология
Последипломное образование и специализация: Сертифицированный базовый курс по гештальт-терапии 200 часов, Московский Гештальт Институт, первая ступень.
Повышение квалификации по дополнительным профессиональным образовательным программам
Педагог-психолог высшей категории
Институт практической психологии «Иматон» г. Санкт-Петербург:
2013 год май - «Цветовая психология и арт-терапия шедеврами искусства» В.М.Элькина 72 часа
2013 октябрь - «Арт-Терапия: многообразие подходов»1,2,3 ступень А.И.Копытин 88 часов. После окончания курсов являюсь членом профессиональной Российской арт-Терапевтической ассоциации. (РАТА)
2013 октябрь- «Методика позитивной песочной терапии» В.Ю. Слабинский 24 часа
2014 август- «Гимнастика мозга» или образовательная кинезиология Н.Е. Афанасьева 40часов
2013 август- «Практическая кинезиология»(техники здоровьесбережения) Н.Е. Афанасьева 32 час
2014 июнь- «Теоретико-методологические основы стратегии развития образования в России и Хабаровском крае» 48 часов
2014 март- Участник Международнойпрактико-ориентированной конференции по Арт-терапии «Современная социальная и клиническая арт-терапия: новыегоризонты и возможности» г.Москва, член профессиональной арт-терапевтической лиги (ПАЛ г.Москва)
2015 октябрь- «Фототерапия. Использование фотографии в психологическом консультировании и психотерапии» Руководитель А.И Копытин 72 часа С.Петербуг, Институт практической психологии «Иматон». Дистанционно
2015 июнь- в Ростове на Дону по курсу: Детская интегративная психотерапия Дистанционно:
- «Первый контакт. Первая встреча» 18 часов сертификат
- «Работа с бессознательным» 18 часов сертификат
- «Работа с агрессивными детьми и подростками»18 час сертификат
- «Подростковый кризис, детская и подростковая сексуальность, нормы и отклонения»18 час сертификат
2015 апрель- Повышение квалификации в государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» год в объеме 52 часа. Тема: «Социальная адаптация детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.»
2015 21-22 ноября- II Международная практическая конференция «Песочная терапия в работе с детьми, беременными и семейном консультировании» 16 часов
2015 октябрь- Прошла обучение в национальном педагогическом университете им. М.П. Драгоманова по теме: «Использование инновационных технологий арт –терапии в работе с различными категориями населения» 40 часов (сертификат международного образца)
Повышение квалификации
2016 год
- Институт психологии развития «Максимум». «Метафорические ассоциативные карты. Теория и практика» Киев, 40 часов 2016 год Руководитель курса Ника Верникова
- Институт психологии развития «Максимум». Прошла методическую подготовку в количестве 8 академических часов и получила право проведения метафорического трансформационного тренинга «Зеркала» автор Ника Верникова 28.04.2016
- Институт психологии развития «Максимум». Курс: «Радужная терапия» 24 часа 2016 Ведущая Ника Верникова
- Институт психологии развития «Максимум». Курс: «Коучинг нового поколения - ключ к свободе» 24 часа июнь 2016 Ведущая Ника Верникова
- ФГБНУ «Институт управления образованием Российской академии образования» «Организационно-методическое сопровождение деятельности по устройству детей, оставшихся без попечения родителей» 16 час
- Институт практической психологии «Иматон»
г. Санкт-Петербург Очно «Психолог-кризисного центра» Алексеева И.А.
72 час Ноябрь2016
2017 год
- Университет классической и современной психологии, психотерапии и коучинга. «Работа психолога с чувством стыда»
- «Психология отношений» 13 академических часов
- «Детско-родительские отношения» 10 академических часов
- «Практическая психология многообразие подходов» 18 академических часов
- Прошла обучение на модуле курсов повышения квалификации с 10.10.17 по 07.11.17 по теме: «Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебной деятельности.» в объеме 36 часов
2018 год
- Институт практической психологии «Иматон», «Трагедия в Керчи: принципы и специальные методы 2 часа оказания психологической помощи пострадавшим»
2019 год
- ЧОУ ДПО «Национальный институт защиты детства». г. Наро-Фоминск. Очно. Тема: «Содержание и технологии реабилитации детей, переживших травму, в условиях организации для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.» 48 час Ведущая И.А.Алексеева
- Институт практической психологии «Иматон» , Ведущая Е.В.Буренкова. «Хоровод и его целительная сила» 2 часа
- Университет классической и современной психологии,психотерапии и коучинга. Президент Перепелица О.А. « Проективные методы. Универсальные инструменты» 15 часов
- «Арт терапия в работе специалистов помогающих профессий» Всеукраинская тренинговая компания «Основа» Ведущая Е.Тарарина Президент арт терапевтической ассоциации Украины 17 часов
- ЧОУ ДПО «Национальный институт защиты детства». г. Наро-Фоминск. Очно. «Групповые формы работы с детьми подростками по преодолению агрессивного поведения». 24 часа
- Институт социальных услуг и инноваций «Вектор».Ведущий Селенина Е.В. Директор В.И.Кожарская. 12 часов. «Современные технологии работы с детьми, оставшимися без попечения родителей, имеющими депривационные нарушения и психологические особенности развития»
- « Тест Роршаха» . Сертификат института САДОТ г. Тель-Авив. Ведущий : Bar On Zvulun (Израиль). Ведущий клинический психолог, преподаватель в институте САДОТ, ведущий международных семинаров и курсов по психодиагностике. 24 часа
- Институт клинической и прикладной психологии .
Директор ОООЦК иПП Мурасов Д.Б. 22 часа.
Ведущий сертифицированный мастер вибро -акустической терапии г. Непал , психолог Десятиченко О.И «Вибро- акустическая интегративная терапия тибетскими поющими чашами». Использование поющих чаш в работе психолога с психотравмой, стрессом, проживанием кризисов, восстановление ресурсов, релаксация.
Семинары:
- Онлайн-семинар на тему: «Профилактика суицидального поведения у подростков» .
г. Екатеринбург в объеме 14 ч.
- Международная онлайн конференция «Подросток. Как сформировать успешную личность» 8 часов
- Семинар международный. Всеукраинская тренинговая компания «Основа» «Сексуальное воспитание подростков и влияние их отношений с партнерами на уровень самореализации личности»
- Вебинар Всеукраинская тренинговая компания «Основа» Президент Всеукраинской арт терапевтической ассоциации Е. Тарарина.«Как легко и просто создать исцеляющую сказку для подростка» . 4 часа
2020 год
- Повышение квалификации КПК 2020/08766 г.Новосибирск, «Обучение и воспитание детей с задержкой психического развития в условиях ФГОС» в объеме 144 часа
- Прошла обучение «Арт –терапия метод мандала» количество часов 18 часов
- Прошла обучение «Арт терапия .Продвинутый курс «Становление». Создание цифровых ,точечных мандал. Базовые знания о сакральной геометрии» 46 часов
- Обучающий тренинг по созданию видео презентаций в программе Vegas PRO в количестве 18 часов
- Участие в обучающем вебинаре Центра образовательных технологий АДВАНС по теме «Как улучшить память» в количестве 15 часов
- Подтвердила профессиональную компетенцию, пройдя независимую международную аттестацию со сдачей тестирования по теме « Использование педагогического инструментария мнемотехники в образовательном процессе портал «Знанио» Сертификат отличия 2 степени ПТ-354519
Приняла участие:
Ø Во Всероссийском дистанционном конкурсе с международным участием, проходившем с 01.03.2015-31.03.2015 в номинации «Лучший открытый урок» и заняла первое место (Диплом 1 степени)
Ø В международном дистанционном конкурсе «Лучший методический проект 2015» и заняла 1 место.
Ø Всероссийский конкурс «Лучший сайт (страница) педагога» 3 место
Ø Всероссийский конкурс «Тренинг детско-родительских отношений» 2 место
Ø Международный конкурс «Методическая разработка «Женщина цветок» 2 место
Приняла участие в блиц-олимпиаде
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения школьников» диплом 1 место
- «Портфолио участников образовательного процесса как средство мотивации личностного роста» 2 место
Отчеты по работе с воспитанниками
На базе КГБУ детский дом 1 прошло краевое методическое объединение детских домов и школ-интернатов секции педагогов –психологов
Председатель - В.Э. Коминык
Секретарь - О.В. Беля
Присутствовали:
Пассар К.М., Ефименко А.А. КГКУ Детский дом № 37;
Судник С.Н. КГКУ Детский дом № 32;
Побединская Н.Н., Саватеева М.В., Хлизова Т.А., Бегун Е.В., КГКУ Детский дом № 4;
Батракова М.А., Горохова Т.А. КГКУ Детский дом № 6;
Коминык В.Э., Кандина В.С. КГБУ Детский дом № 1
Гаврилова О.В., МБОУ СОШ им. Суворова п. Новостройка
Беля О.В. КГКУ Детский дом № 23 п. Переяславка
Повестка дня:
1. «Особенности оказания психологической помощи семьям мобилизованных граждан/ участников спецоперации». Специалист МЧС. Лейтенант внутренней службы психолог отдела медико – психологического обеспечения Главного управления МЧС России по Хабаровскому краю Прошина Екатерина Алексеевна.
2. Арт–терапия « К духовному росту и внутренней свободе» , использование метафорических карт «Мудрость шута». Педагог-психолог КГБУ детский дом 1 Коминык В.Э.
В своем выступлении, Екатерина Алексеевна подробно рассказала, об оказании психологической поддержки пострадавшим при возникновении острой стрессовой реакции. Экстренная психологическая помощь – это система краткосрочных мероприятий, направленная на оказание помощи одному человеку, или группе людей пострадавших в чрезвычайных ситуациях
Проработаны основные правила при оказании психологической поддержки, даны рекомендации:
- Убедитесь в собственной безопасности. Не пытайтесь помочь человеку, если не уверены в своей физической безопасности.
- При необходимости окажите первую помощь пострадавшим и вызовите медиков.
- В случае если вы понимаете, что по каким-то причинам не можете оказать психологическую поддержку пострадавшему (у него есть признаки бреда, галлюцинаций), не следует этого делать.
Далее рассмотрели реакции у пострадавших, при которых необходимо оказание психологической поддержки. Острая стрессовая реакция (ОСР) – нормальная реакция на ненормальные обстоятельства, может продлиться до 2-3 суток.
Критериями для принятия решения об оказании помощи пострадавшему считаются:
- пострадавший может причинить вред себе и окружающим;
- пострадавший с реакцией мешает проведению АСДНР;
- существует угроза эмоционального заражения окружающих;
- у специалиста есть возможность и личностная готовность к оказанию помощи.
По запросу коллег проведен мастер – класс по теме: « К духовному росту и внутренней свободе». Направление арт – терапия. Цель: Профилактика профессионального выгорания педагогов – психологов. Педагог психолог Коминык В.Э. показала преимущества метафорических карт , особенности работы с ними, как можно совместить сказка терапию и метафорические карты. Использование метафорических карт при работе с горем, ПТСР
Использование цветовой терапии и метафорических карт В.М. Элькина. Продолжая тему оказания психологической помощи семьям мобилизованных граждан/ участников спецоперации был обмен опытом специалистов , как помочь семьям. В каждом детском доме есть сотрудники, которые ожидают своих солдат. Как поддержать эту категорию граждан, чтобы не навредить. Какие методы использовать. Какое направление в психологии выбрать. Как арт терапия ресурсно, безопасно и экологично может помочь в данном вопросе. Такие вопросы обсуждали при подведении итогов.
Психолого-социальное сопровождение
Контактная информация